时时彩1010cc版本:巢湖学院组织开展微课培训活
分类:现代文学

微课程设计在地理教学的应用

“微课程”在地理教学中的运用论文

常州校区基础学部充分发挥团队优势,努力推进微课群资源建设,创建大学英语教学改革新模式,取得了良好教学成果。

6月3日,学校组织开展了微课知识培训。此次培训由超星集团教学设计师彭震东主讲,来自全校各院部90余位教师参加。

计算机专业的毕业论文

时间:2017-06-16 15:45点击: 次来源:好文学作者:编辑评论:- 小 大

时间:2017-10-09 19:04点击: 次来源:网络作者:admin评论:- 小 大

围绕微课群资源建设强化实施因材施教,促进学生自主学习能力提升。将大学英语各个语言和知识点录制成微课供学生课前预习和课后巩固,为不同层次英语基础的学生提供适合的学习模式和材料,让学生做到个性化”学习,微课群资源的开发和利用不受时间、地点等因素局限,也极大提高了学生自主学习能力。

培训开始前,副校长朱定秀简要介绍了培训专家情况和本次培训的主要内容与意义。朱定秀说,彭震东先生是超星集团教学设计师,专项研究信息化教学设计,师从我国著名教育信息化专家黎加厚,人民教育出版社微课制作技术指导;2015年安徽省信息化教学设计大赛评委,专业水平高,培训经验丰富。随着教学改革的持续深入和翻转课堂等新概念的普及,微课作为翻转课堂的课前预习环节的重要载体,越来越受到教师和教育管理者的高度重视,迅速成为教学信息化中关注的热点。为普及微课知识,帮助教师了解微课教学设计与微课制作技巧,推动教学与学习方式改革,提高课堂教学的直观性、有效性,教务处联合工会等部门联合开展本次培训活动,希望以此为契机,进一步促进课程教学改革。

时间:2017-10-08 02:03点击: 次来源:好文学作者:编辑评论:- 小 大

"微课程"是微型课程的简称,是由美国高级教学设计师戴维·彭罗斯于2008年首次提出的。下面是小编搜集整理的相关内容的论文,欢迎大家阅读参考。

摘要:所谓微课程,即利用当前先进的科技进行讲课的一种方式。如何科学地利用地理微课程教学并使教学效果事半功倍,成为摆在地理教育工作者面前的重大课题。以下是笔者在地理教学中对微课程的些许运用,以供同仁参考。

依托微课群资源建设实施翻转课堂教学。2014年至今,常州校区借助微课群资源精炼性、直观性、实用性、生动性、可操作性等优势,逐步形成了一个比较完整的网络课堂体系,现有校级翻转课堂”立项实践课程7门、多样化教学方式立项课程2门,并在校区开展和实施了大学英语及其后续课程的翻转课堂教学实践和应用,教学效果良好。

时时彩1010cc版本 1

与传统教学模式相比,应用计算机科学技术可有效解决学生预习的盲目性与随意性。接下来是小编为您整理的计算机专业的毕业论文,希望对您有所帮助。

信息技术快速发展,微课程逐渐应用于教学活动中,且受到多数人的认可。微微课程教学的快捷性与教育教学知识传授要求不谋而合。中学地理教师在开展教学活动的时候,展开微课程教学,有利于学生更好的学习地理知识,还有助于提高教学效率。本文就微课程设计在中学地理教学中的应用进行简单分析。

关键词:微课程;地理教学;信息化技术;教学设计

通过微课群资源建设进一步提升教师教学能力。微课群资源开发和建设将信息技术与学科教学相融合,教师教学能力进一步提升,多次在省市各级教学比赛中获得佳绩。从2011年至今,外语部教师获国家级微课比赛一等奖一项、二等奖一项;省级微课比赛二等奖三项、三等奖两项;常州市讲课竞赛一等奖和二等奖各一项;指导学生获全国大学生英语演讲比赛省级特等奖及全国三等奖各一项。

培训专家以《微课程与课堂教学结构变革》为题,首先介绍了“国内外微课发展概况、微课的内涵与特点、常见的微课分类等相关知识,随后重点对微课的主要设计与制作环节、微课课程设计及脚本撰写、斧子与VideoScribe等微课制作工具及其应用作了较为详尽的技能培训,最后与参训教师共同分享了部分全国获奖微课案例,并就其得失情况加以简要评点,增加了培训效果的直观性。

1现代教育中计算机科学技术的应用

微课程;中学地理;应用

“微课程”源于二十世纪八十年代清华大学教育研究院专家团集国内百名重点学校一线教师智慧而重磅推出的“短时高效”精品课,采用“题型精讲―方法传授―知识点归纳”三位一体的教学模式,形成符合学生学习特点的“短”的高清视频系列学习课程。

时时彩1010cc版本 2

现代教育对计算机科学技术的应用较普遍,具体表现在以下几点。

引言

一、“微课程”的定义、特点及优势

此次培训,让参训教师对微课有了更加清晰全面的认识,领会了微课“微而精,小而奇”的独特魅力,激发了教师们利用现代信息技术促进课堂改革的热情,致力于充分激发学生的自主学习意识,展现微课的“以小见大、见微知著”的教育智慧。经过集中培训,参训教师对微课与教学改革有了进一步认识,为今后更好地开展信息化教学与课程深度融合打下了基础。特别值得一提的是,很多35岁以上的教师自发参与本次培训活动,从侧面反映出广大教师积极主动学习、渴望提升教学能力、深化教学改革的良好愿望。(文/陈先涛 图/夏勇 审/朱定秀)

与传统教学模式相比,应用计算机科学技术可有效解决学生预习的盲目性与随意性。即课前,教师可指出学习的重难点及课前预习的目标,同时教师可以展示课前预习课件的方式来评价学生的课前预习效果,以帮助学生了解学习过程需要解决的难点,由此增强课前备课的目的性,并有效引导学生理解教学内容及拓展知识面。

经济增长,信息化程度提升,文化水平不断提高,由此不断改变社会各方面,促进信息时代的到来。科学技术改善人们生活条件的同时,还改变了原有的教学模式。不少教师在开展教学活动的时候,开始应用科学技术,促使科学技术在课堂教学中发挥出应有的作用。微课程作为科学技术发展的成果,越来越多的教师在教学活动开展的过程中应用此项技术。实践证实,微课程设计应用于中学地理教学中具有非常重要的意义。

“微课程” 是指基于教学设计思想,使用多媒体技术在大约15~20分钟的时间内就一个知识点进行针对性讲解的一段音频或视频。

课堂教学环节对计算机辅助教学手段的应用,对提高教学内容的直观性与生动性及丰富课堂教学的方法与手段具有重要作用。例如,课堂教学环节对多媒体技术的应用,使计算机成功取代传统的教学工具——黑板,如此可使教师省去繁琐的板书工作,从而实现课堂教学效率的提高。与此同时,计算机科学技术的应用可帮助教师制作出极具吸引力及形式多样的教学课件,且可设置开放性的问题,由此引导学生开展自主性及探究性的学习活动,从而为学生营造出极具参与性及吸引力的学习环境,以维护学习过程学生的主体地位。

一、微课程设计在中学地理教学中的重要性

特点:音视频呈现,紧扣地理易忽视、易错知识点,对重难点、实验等进行教学。

计算机科学技术的应用使现代教育免受教学时间及教学空间的束缚,因此能为各类求学人群提供开放且平等的学习机会,同时开放性教学及远程教育逐渐兴起。现代远程开放教育模式允许求学者不受时间、空间、年龄及办学规模的束缚而开展自主式的学习活动,如教师把制作好的网络课程上传至教育网站,以便求学者结合自身学习需求进行相关课程的学习,同时求学者亦可就疑惑点与专家或教师进行在线交流。此外,教师可借助视频传输技术对求学者进行远程的实时性指导或建立在线答疑系统,以强化教育活动过程师生的交流,从而方便教师就学生的个性特点开展更具目的性的教学管理活动。

本文由时时彩1010cc版本发布于现代文学,转载请注明出处:时时彩1010cc版本:巢湖学院组织开展微课培训活

上一篇:时时彩1010cc版本八一建军节的故事两则,致敬最 下一篇:没有了
猜你喜欢
热门排行
精彩图文
  • 时时彩1010cc版本八一建军节的故事两则,致敬最
    时时彩1010cc版本八一建军节的故事两则,致敬最
    周恩来(Zhou Enlai卡塔尔国早年决心救国,在中学时期就从头注意军事主题素材。他在圣多明各时和同班们发起成立敬业乐群会,那时就以前在会中开设“军
  • 求节俭克己当先行,雍正皇帝
    求节俭克己当先行,雍正皇帝
    图里琛和李卫这才知道,皇上这是在发牢骚哪!他俩那悬着的心,这才算放下了。图里琛叩了个头说:“皇上,既然如此,何不早降诏谕,果断处置?至于
  • 毛泽东传,农业社会主义改造的高潮
    毛泽东传,农业社会主义改造的高潮
    一九五五年七月三十一日和八月一日中共中央召集的省、市、自治区党委书记会议在中南海怀仁堂举行。七月三十一日,毛泽东作《关于农业合作化问题》
  • 时时彩1010cc版本崩溃边缘,Jobs传
    时时彩1010cc版本崩溃边缘,Jobs传
    败亦伟大 说NeXT是乔布斯的滑铁卢,一点儿都不为过。如果不是被苹果收购,乔布斯在NeXT将败得血本无归。但失败和失败也不完全相同。有的失败轻于鸿毛
  • Adobe的前世今生,玩具突围
    Adobe的前世今生,玩具突围
    又一个深渊 等到乔布斯买下图形工作室并将其命名为「皮克斯」的时候,公司大致包括三块业务:研发和销售图形计算机及其软件,用三维电脑动画技术为